首都師范大學是北京地區(qū)較早舉辦成人高等教育的學校之一。于1977年開始創(chuàng)辦函授教育，1981年創(chuàng)辦夜大學，1983年被首批列入中央教育部公布的北京地區(qū)普通高等學校函授及夜大學教育招生學校之列。
1994年成立成人教育學院。學校成人教育堅持“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，經(jīng)過近三十年的鞏固和發(fā)展，首都師范大學成人高等教育辦學的規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)已形成一個具有脫產(chǎn)、函授、夜大學、業(yè)余學習等形式的，具有本�？啤Ｉ�、高職、高教自考、繼續(xù)教育（崗位教育）、職業(yè)資格證書班、研究生主要課程班以及各類長短期培訓的多專業(yè)、多層次、多形式的成人與繼續(xù)教育辦學體系。成人教育作為首都師范大學的重要組成部分，已基本實現(xiàn)了辦學的正規(guī)化，教育形式的多樣化，管理工作的科學化，教學質(zhì)量的標準化，日趨適應經(jīng)濟建設對人才多方位、多層次、多規(guī)格的需求，為本市的經(jīng)濟建設培養(yǎng)了大批合格的人才。
首都師范大學成人與繼續(xù)教育自建校初期到現(xiàn)在已有近五十多年的歷史，其發(fā)展主要經(jīng)歷了以下階段：
一、創(chuàng)辦階段（1954－1976）
以進修部和師訓部為管理機構(gòu)，采取中短期培訓或?qū)ｎ}講座的形式，對北京市的中小學教師進行“豐富知識、提高學識”方面的培訓。
二、文革后恢復階段（1977－1982）
以教務處和函授處為管理機構(gòu)，1977年開始創(chuàng)辦函授教育，以培養(yǎng)中文專業(yè)教師為主；1981年創(chuàng)辦夜大學，中文、數(shù)學、政教等專業(yè)本（專）科開始招生。
三、穩(wěn)步發(fā)展階段（1983－1993）
以教務處和培訓處為管理機構(gòu)，1983年學校被首批列入中央教育部公布的北京地區(qū)普通高等學校函授及夜大學教育招生校之列，開始舉辦函授、夜大學本（專）科班，從1985年起師范類各專業(yè)開始舉辦�？破瘘c教師本科班。
四、快步發(fā)展階段（1994－2008）
1994年學校成立成人教育學院，作為學校成人教育辦學的管理機構(gòu)。推陳出新，大膽實踐，探索成人教育和繼續(xù)教育的新形式，是首都師范大學成人教育長足發(fā)展的不竭動力。成人教育學院成立后，我校成人教育的專業(yè)設置和結(jié)構(gòu)逐步由比較單一的師范教育向多學科、綜合化的方向轉(zhuǎn)變，本著‘立足北京，輻射全國’的辦學指導方針，在提高教育教學質(zhì)量的前提下，穩(wěn)步擴大招生規(guī)模，積極開展繼續(xù)教育研究和實踐，為首都和其它省市的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了貢獻。
五、穩(wěn)定學歷教育規(guī)模、內(nèi)涵發(fā)展，積極開展繼續(xù)教育階段（2008－ ）
為落實黨的“十七大”提出的優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國，辦好人民滿意的教育，發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會的有關精神，以及北京市提出建設學習之都的目標，學校于決定撤銷成人教育學院，成立繼續(xù)教育學院。
學校現(xiàn)有18個學院（系）獨立承擔繼續(xù)教育的具體辦學工作。成人高等學歷教育招生專業(yè)涉及文史、藝術、理工、教育、法學、經(jīng)管等多個門類共有64個，在校生9,480人，分布在校內(nèi)的各個校區(qū)。此外，首都師范大學繼續(xù)教育系統(tǒng)每年還為社會各界提供上千人次的各級各類非學歷繼續(xù)教育培訓。從1977年至2013年初，我校成人高等教育畢業(yè)人數(shù)已達87,428人，他們中的許多人成為各行各業(yè)的領導和骨干，在偉大祖國的經(jīng)濟建設和發(fā)展中發(fā)揮著作用。
首都師范大學的繼續(xù)教育工作也因管理規(guī)范、成績顯著得到了社會和上級主管部門的認可，獲得了許多榮譽：1992年5月，國家教委授予學校“全國普通高校成人高等教育先進單位”稱號；1992年10月，學校培訓處被北京市政府評為“北京市成人高等教育先進單位”；1997年，學校通過北京市教委組織的普通高等學校函授夜大學教育的評估，被評為“優(yōu)良學校”；2003年1月，教育部授予學校成人教育招生辦公室“全國高校招生工作先進集體”稱號；2005年3月，成人教育學院被教育部和北京市教委評為“全國和北京地區(qū)高等教育學歷證書電子注冊管理工作先進集體”。此外，由成人教育學院主編的《大學本科藝術設計》系列教材（共六冊）和《書法專業(yè)系列教程》（共六冊）分別獲得2002年度和2003年度北京市高等教育精品教材的立項。
在學校正確領導下，繼續(xù)教育學院始終以服務首都基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，以首都師范大學良好的品牌形象、優(yōu)秀的師資團隊、高質(zhì)量的學術成果為基礎，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，科學規(guī)劃、統(tǒng)籌資源、規(guī)范管理，逐步形成了以成人高等學歷教育為基礎、以教師繼續(xù)教育為特色、以網(wǎng)絡遠程教育為探索、服務經(jīng)濟社會文化發(fā)展的多層次、多類型的繼續(xù)教育辦學體系。
在上級教育行政主管部門的關懷指導下，在學校各級領導和相關院系的大力支持下，首都師范大學繼續(xù)教育辦學特色進一步突出，具有學校特色的教師繼續(xù)教育品牌影響力逐步擴大，相繼實施了國培計劃、中小學校長專業(yè)化研修、面向基礎教育各學科骨干教師和教師培訓者培訓，援助西部省區(qū)培訓，以及藝術類教師專業(yè)高級研修等項目。學校現(xiàn)有教育部“國培計劃”高中數(shù)學、高中地理、初中美術和初中歷史四個學科的示范性集中培訓項目機構(gòu)資質(zhì)和高中音樂教師遠程培訓機構(gòu)資質(zhì)，五年來先后承擔教育部國培計劃示范性中集中培訓項目20余個，為全國近30各省市自治區(qū)培養(yǎng)骨干教師和教師培訓者近千人的同時，受北京市教委及房山教委、豐臺教委、燕山教委委托開辦學校管理者培訓班、中青年教學骨干研修班、校外教育管理骨干研修項目10余個，并承擔了部分援疆、援藏和其他京外教育培訓項目5個，惠及一線教師近萬人。學院主持的教學改革課題“探索教師學歷與非學歷教育一體化人才培訓模式研究”連續(xù)三年獲得市教委立項支持，獨立申報《首都基礎教育骨干教師培訓體系創(chuàng)新與實踐》項目獲得北京市第七屆高等教育教學成果二等獎，與中國人民大學、北京大學等高校聯(lián)合申報的《建立質(zhì)量年報制度，推進高校繼續(xù)教育質(zhì)量保障體系建設》項目獲得北京市第七屆高等教育教學成果一等獎。
展望未來，首都師范大學繼續(xù)教育學院將以貫徹落實黨的“十八大”精神為指引，從改善民生、惠及民生，建設學有所教的終身教育體系，推動社會主義和諧社會建設的高度認識高校繼續(xù)教育發(fā)展的重要性；緊密結(jié)合首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學校整體發(fā)展思路，解放思想、改革創(chuàng)新，不斷完善學校繼續(xù)教育質(zhì)量保障體系，不斷創(chuàng)新有利于學校繼續(xù)教育發(fā)展的體制機制，努力營造與首都師范大學整體發(fā)展相適應的繼續(xù)教育發(fā)展新環(huán)境，積極探索符合首都師范大學辦學定位的繼續(xù)教育發(fā)展新思路；以首都師范大學高端教師培訓品牌為牽引，助力全國教師隊伍整體素質(zhì)的提升和首都學習型組織、學習型社會的建設，更好地滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，推動人才強國和人力資源強國建設。
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